Una propuesta para tener en cuenta...
aca la descripción y las coordenadas...
Seminario "Introducción a la historia del arte"
Propuesto por: Mgter. Marcelo Nusenovich
Breve descripción de la propuesta
En este seminario se ofrecerá un panorama de los principales estilos y movimientos visuales en la cultura euroamericana desde los griegos hasta nuestros días, atendiendo características formales pero prestando particular importancia a sus significaciones culturales. Para ello se ubicarán las prácticas artísticas en sus contextos de producción y recepción específicos, relacionándolas con otros aspectos de la vida social, en particular otras prácticas estéticas, la producción científica e intelectual y la vida cotidiana.
Los 8 encuentros de 3 horas de duración estarán ilustrados con material visual (diapositivas).
Clase 1: El arte clásico
El proceso desde el mito hacia el logos, y su relación con la polis clásica y su arte. Lo apolíneo y lo dionisíaco. El naturalismo en su relación con el idealismo filosófico.
Policleto y la consolidación del canon. Proceso hacia el "Dorífero", a partir de la interpretación de los kuroi arcaicos. Las adaptaciones de la imagen a los nuevos contextos y programas narrativos de la arquitectura religiosa (frontones, frisos, etc.).
Fidias y el "siglo de Pericles".
Clase 2: El arte medieval
Mundos cristianos de Europa en la Plena y Baja Edad Media. El mundo del monasterio. El arte románico en su relación con el idealismo de San Agustín.
El mundo de la catedral. Nacimiento del gótico y la escolástica en Paris. Comparación entre los estilos románico y gótico. Introducción a la interpretación de los espacios, imágenes y temas cristianos.
Clase 3: El arte renacentista
Períodos del arte renacentista. El Renacimiento Pleno. Julio II y la Concordatio. El humanismo, el mecenazgo y el antropocentrismo.Relaciones entre arte y ciencia, y entre arte y sociedad. El artista visual en el mundo renacentista.
El estilo naturalista. La cita a la antigüedad clásica en los programas artísticos renacentistas. Estructuras compositivas. Aportes técnicos de la pintura al óleo y un nuevo "modo de ver". La perspectiva monofocal como forma simbólica.
Clase 4: El arte barroco
Culturas y estilos barrocos. La ruptura de la homogeneidad cristiana. Reforma y Contrarreforma, y su repercusión en el siglo XVII. Los estilos barrocos católico y protestante. Características compositivas y técnicas. Temas y géneros. Condiciones de los encargos artísticos. Principios fundamentales de Wölfflin.
Clase 5: El arte rococó y neoclásico
El arte en la primera y segunda mitad del siglo XVIII. El rococó y la expresión de valores cortesanos. El neoclasicismo y la expresión de valores revolucionarios y republicanos. La sociedad europea, la ilustración y el ideal racional. La academia, la enciclopedia, el museo, y otras instituciones relacionadas con el espíritu ilustrado.Comparación entre los estilos rococó y neoclásico. Géneros y temas. Aspectos técnicos. Condiciones del encargo y destino de las obras.
Clase 6: El siglo XIX
El arte burgués. Las "dos modernidades"en el siglo XIX. Estilos neoclásico, romántico, realista, impresionista, simbolista y modernista. Doctrinas y teorías filosóficas y científicas relacionadas con estos estilos: el liberalismo, el socialismo, el positivismo, el anarquismo. Repercusiones en el arte nacional y de Córdoba en particular.
Clase 7: Las vanguardias del Siglo XX
Concepto de vanguardia. Notas distintivas de la vanguardia europea. La vanguardia fuera de Europa. Fundamentos epistemológicos. Influencia del Psicoanálisis, la Teoría de la Relatividad y el Marxismo.
El concepto de "ruptura" aplicado al modo de ver renacentista. El Cubismo, Futurismo, Expresionismo, etc. Análisis estilístico y técnico.
Clase 8: El arte contemporáneo
Teorías sobre la posmodernidad. El arte "moderno" y "posmoderno". Principales tendencias artísticas desde 1945 hasta la actualidad. Las diferentes escenas internacionales. El expresionsmo abstracto, la pintura hard edge, el arte conceptual, el Pop, Body Art, Performance Art, arte digital, etc.
y a cuidarse del frío...
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