la última semana de marzo y acá os dejo un lindo curso para hacer...
No dejen de anotarse si tienen posibilidad..
Buen comienzo de semana...
Título del Curso:
"Figuraciones de la Subjetividad Contemporánea"
Responsable Académico: Mgter. Gloria Borioli
Responsable Administrativo: Lic. Ivana Fantino
e-mail y tel. (para consultas)– ifantino@psyche.unc.edu.ar; (0351) 155 90 15 15
Destinatarios:
Puesto que uno de los propósitos fundamentales del presente dispositivo es contribuir a la actualización de algunos supuestos básicos hoy frecuentes en el discurso social extendido, los destinatarios priorizados son fundamentalmente egresados de la carrera de Licenciatura en Psicología y carreras afines, Interesados en la temática: maestros, profesores, preceptores, tutores, directivos de escuelas, gabinetistas, trabajadores sociales y demás actores el ámbito de la educación formal y no formal. Todos aquellos inquietados por las ocurrencias y los conflictos que dan cuenta de disfuncionalidades en escenarios familiares, escolares, laborales y sociales, se interesen por desmontar sus propias representaciones y relevar un estado de las cuestiones que les permitan desarrollar nuevas y flexibles estrategias de afrontamiento.
Contenidos breves:
Las múltiples y heterogéneas transformaciones sociales, políticas y económicas de las últimas décadas han impactado decisivamente la constitución de nuestras subjetividades a tal punto que categorías como sujeto, identidad, cultura, ya no suelen enunciarse en sino en plural y con una serie de recaudos teóricos que procuran redefinir tales nociones.
En este marco de incertidumbres extendidas y de búsquedas incesantes que atraviesan nuevos modos de vínculos interpersonales, nuevos modos de trabajo mediados por las tecnologías y nuevos modos de edificar los propios itinerarios, procuraremos en el desarrollo del curso interrogarnos algunos conceptos clave: infancia y juventud, familia y adultez, cultura; proponiendo lecturas actualizadas, con recurso al ensayo, cine, la literatura.
Para el desarrollo de la propuesta se han seleccionado tres ejes que se abordarán en forma continua y espiralada a lo largo del trayecto con materiales de diversa procedencia, a fin de ofrecer espacios de reflexión para actualizar y complejizar las representaciones sobre los tópicos –familia, adulteces, juventudes, etc.-, trabajando sobre el pensamiento, revisando categorías, provocando debates, cotejando experiencias y construyendo –cada cual desde su horizonte de posibilidades- un provisional estado de la cuestión que le posibilite una nueva mirada sobre las subjetividades contemporáneas.
Requisitos de admisión
Poseer título de grado (con excepción de alumnos avanzados en la carrera de acuerdo a legislación vigente en la Facultad de Psicología).
Presentar una breve nota, vía mail a: ifantino@psyche.unc.edu.ar, en la que especifiquen las razones y expectativas por las cuales se inscribe y algunos ítems de su trayectoria profesional que den cuenta de su interés en la temática.
Poseer conocimientos básicos de informática y una cuenta de correo electrónico.
Contar con una computadora multimedia estándar (placa de sonido y video incluida) con acceso a Internet.
Contenidos:
Eje N° 1: Subjetividad e identidad. Las prácticas culturales como instituidos- instituyente.
Eje N° 2: Cultura y educación: nuevas tecnologías y emergencia de culturas populares.
Eje N° 3: Tránsito: lo actual, lo cotidiano, los vínculos
Carga horaria: 26 horas reloj
Comienza: 28 de abril
Finaliza: 02 de junio
Día y hora: sábado de 9 a 14 hs
Modalidad: presencial-semipresencial
Frecuencia: semanal
Pre inscripción: http://www2.psyche.unc.edu.ar/extension/pre.php
Inscripción: Secretaría de Extensión
Atención al público: lunes a viernes de 10:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:00.
Correo electrónico: extension@psyche.unc.edu.ar (Secretaría de Extensión), comunidad@psyche.unc.edu.ar (Subsecretaría de Servicios a la Comunidad).
Teléfono: (54) (0351) 4 334125
Ubicación: módulo nuevo, planta baja.
Arancel: curso completo $ 350 ó dos cuotas de $ 180
No dejeis de hacerlo si podeis...
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