sábado, 9 de marzo de 2013

Convocatoria que vale la existencia...

Fotográfos de la aldea y alrededores lean
y presenten...


Convocatoria que puede interesar...
Abierta la CONVOCATORIA FOTOGALERÍA 2013
La FotoGalería de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad
Nacional de Córdoba, abre la convocatoria anual 2013 con tres líneas
temáticas:

1 - Temática Libre
Portfolios o proyectos de muestras.
Fecha de Cierre: Viernes 29 de marzo 2013 - 18hs.
2 - Migraciones, cuatrocientos años de la UNC
Proyectos de muestras.
Fecha de Cierre: Viernes 26 de abril 2013- 18hs
3 - Treinta años de democracia en Argentina
Proyectos de muestras.


La convocatoria está abierta a postulantes de cualquier edad y país de
residencia. Los portfolios y proyectos (según corresponda) se entregan
exclusivamente vía digital por correo electrónico, siguiendo las
condiciones descritas en los formularios de cada línea temática.
Descargar la presentación y condiciones de entrega de cada línea
temática://www.gestioncultural.eco.unc.edu.ar/2013/02/05/convocatoria-fotogaleria-2013-2/
Para mayor información y consultas fotogaleria@eco.uncor.edu


Buen finde !

miércoles, 6 de marzo de 2013

Miércoles de cine en Tevé: Primer Plano arranca con nueva temporada

Esta noche comienza este ciclo que os recomiendo ver como el del otro post...
Imprescindibles pelis que valen la pena por lo que dicen, por lo que
invitan a pensar y por conocer el cine de otras latitudes...
Pasen, vean y piensen..
El ciclo Primer Plano de I-sat lo hace posible....
Comparto la nota de Horacio Bernardes en Página/ 12 sobre el ciclo

TELEVISION › CINE EUROPEO DE CALIDAD EN PRIMER PLANO DE I.SAT
Por Horacio Bernades
En lo que va del siglo XXI, dos son las cinematografías nacionales que
vienen proponiendo algo realmente nuevo. Una es el cine rumano. La
otra, lo que se conoce como "Escuela de Berlín" del nuevo cine alemán,
integrada por cineastas como Christian Petzold (Yella, Triángulo, la
inminente Barbara), Thomas Arslan (Ferien, la reciente Gold), Ulrich
Köhler y Pia Marais. El ciclo de este mes del tradicional programa
Primer Plano (I.Sat, miércoles a las 22) permitirá ver dos de los
films más recientes de estos últimos. La película de Köhler, que abre
el ciclo en la noche de hoy, se vio en el Bafici 2011 y llegó a
estrenarse en salas comerciales el año pasado, sin mucha fortuna. Se
trata de El mal del sueño (Sleeping Sickness), y la emisión televisiva
permitirá hacerle justicia, teniendo en cuenta lo inadvertida que pasó
cuando llegó a la cartelera porteña. La de Pia Marais, la magnífica At
Ellen's Age (miércoles 13), también se vio en el Bafici 2011, en
Competencia Internacional. Otra película que pasó por la sección
oficial del Bafici 2011 es la griega Attenberg, dirigida por Athina
Rachel Tsangari (miércoles 20). Y el ciclo se completa con un film
inédito en la Argentina del realizador más conocido del cuarteto:
Submarino (2010), penúltima película a la fecha del danés Thomas
Vinterberg, realizador de la célebre La celebración.

Si algo se hace recurrente en buena parte de los films de la llamada
"Escuela de Berlín" es la puesta en escena de una incertidumbre, una
desorientación, un imprevisto, un extravío. En otras palabras, la
inversión exacta de lo que suele asociarse con "lo alemán". Parte de
la Competencia Internacional del Bafici diez años atrás, Bungalow,
ópera prima de Ulrich Köhler, narraba la deserción y vuelta a casa de
un joven soldado alemán, que parecía más perdido en medio del hastío
burgués que en el frente. En El mal del sueño, el que se extravía en
medio de Africa –continente de lo desconocido por excelencia– es un
médico alemán que, como su antecesor, enfrenta el vacío. Pero no ahora
al vacío de su clase, su familia, los suyos, sino el vacío profesional
y existencial, producto de que su tarea en Camerún llega a su fin. El
doctor Veltman (notable Pierre Bokma, dueño de un cabello que cae
sobre su frente como si se tratara de su ánimo) toma una decisión
contraria a lo que el sentido común indicaría. En ese momento la
película –que le valió a Köhler el Oso de Plata al Mejor Director en
el Festival de Berlín– se parte en dos, narrando un proceso de
metamorfosis que hasta podría llegar a hacerse físico. Por lo tanto
mágico, tribal, ancestral.

Pia Marais también cuenta con credenciales baficianas: por allí pasó,
unos años atrás, su prometedora ópera prima, The Unpoli-shed (2007).
At Ellen's Age narra algo así como la segunda vida (en tierra, lo cual
es para ella en tierra desconocida) de una azafata. Interpretada por
la francesa Jeanne Balibar (doblada con precisión al alemán, justa
ganadora del premio a Mejor Actriz en el Bafici 2011), Ellen recibe
dos malas noticias en el mismo día. La primera se la da su pareja. La
segunda, su médico. La tercera se la da, días más tarde, la compañía
aérea para la que trabaja, en este caso como consecuencia del estado
de pérdida de realidad en que la mujer parece hallarse. Curiosa
coincidencia, también es en Africa donde Ellen se pierde y empieza a
reencontrarse. Perdida la brújula, la protagonista no sabe adónde va,
la película (da la sensación de que) tampoco. Se deprime en medio de
una orgía, se hace amiga de un monito, se integra sin mucha convicción
a un grupo ecoterrorista europeo, se casa para permitir que uno de los
miembros del grupo zafe de la colimba, vuelve a Africa, donde un grupo
de defensores de la vida animal combate a los cazadores furtivos "con
sus mismas armas". Notablemente narrada, At Ellen's Age parece
transcurrir en medio de un mareo, una resaca, un extravío.

Además de haber presentado también su primera película (The Slow
Business of Going, 2001) ya no hace falta decir en qué festival
porteño, la ateniense Athina Rachel Tsangari produjo, unos años atrás,
Colmillo (Doghtooth), que tuvo una larga recorrida por festivales y
pudo verse el año pasado en la propia pantalla de I.Sat. Si Colmillo
transcurría en un mundo con reglas propias –el de una familia a la que
su padre había apartado del exterior para siempre–, algo semejante
sucede en Attenberg, opus 2 de Tsangari, ganadora del premio a la
Mejor Dirección en... sí, en el Bafici 2011. Aquí también un padre
arquitecto y su hija de veintipico mantienen una relación bastante
endogámica, tras la muerte de la madre. La chica es virgen, los
hombres le producen repulsión y las mujeres, cierta curiosidad. Pero
no más que eso. Por más que su amiga, algo más experimentada, le
enseñe cómo dar besos de la lengua. Memorable la escena inicial, en la
que las dos abren las bocas como hipopótamos, revoleando las lenguas y
sin sentir, obviamente, ninguna sensación agradable.

La referencia zoológica no es caprichosa: el padre, que padece una
enfermedad terminal, y la hija miran por la tele documentales
zoológicos y juegan a gruñir, graznar, bambolearse como orangutanes.
Las dos muchachas practican, a su vez, las más extrañas coreografías
pedestres, que parecen creadas por cierto personaje que hacía John
Cleese, cuando estaba en los Monty Python. Attenberg parecería,
efectivamente, el cruce de un relato de iniciación con un melodrama
familiar, y de éste con sketches varios de los Python. ¿Y Submarino, a
qué se parece? A una del mexicano Alejandro González-Iñárritu, desde
ya. En la escena inicial, dos chicos (des)cuidan a su hermanito bebé,
en el más sórdido de los departamentuchos daneses. Al rato llega mamá,
totalmente borracha, los reta, les pega, busca alguna botella de
alcohol, encuentra una, la toma y cae fulminada en la cocina. Mientras
tanto el bebé se muere en otra habitación. Como es lógico, dada la
situación, que no mejora mucho en el curso de la película, tras un
salto temporal que presenta a los dos hermanos ya de adultos. Uno
alcohólico y violento, el otro adicto. El género de película La vita è
bella, en una palabra. Las otras tres sí valen la pena.


A no dejar de ver esta noche y las que siguen...

lunes, 4 de marzo de 2013

Una semana a puro Cassavetes: una cita para no dormir...

Gente amiga, alumnos, ex alumnos, conocidos casuales o causales les
pido que NO dejen pasar esta semana de Filmoteca: temas de cine.
Esta semana será un antes y después de su vida cinéfila tu cotidiana.
Avise y volveré a repetir en varios lugares.


FILMOTECA - TEMAS DE CINE
del 4 al 7 de marzo: semana dedicada a JOHN CASSAVETES

FILMOTECA dedica una semana al pionero del cine independiente en
Estados Unidos, JOHN CASSAVETES. En 1959 no existían ni el festival de
Sundance ni los Independent Spirit Awards. En Francia emergía con
fuerza la "nouvelle vague" como revolución del lenguaje
cinematográfico, pero en Estados Unidos el actor y director John
Cassavetes inauguraba, con más modestia pero con igual poder
rupturista, el cine del que beberían autores como Jim Jarmusch o
Alexander Payne.

Se exhibirán:
El lunes: "SHADOWS" (1959) de JOHN CASSAVETES con Ben Carruthers,
Lelia Goldoni y Anthony Ray.
El martes: "FACES" (1968) de JOHN CASSAVETES con John Marley, Gena
Rowlands y Lynn Carlin.
El miércoles: "THE KILLING OF A CHINESE BOOKIE" (1976) de JOHN
CASSAVETES con Ben Gazzara, Tomithy Carey, Seymour Cassel, Azizi
Johari y Virginia Carrington.
El jueves: "OPENING NIGHT" (1977) de JOHN CASSAVETES con Gena
Rowlands, Ben Gazzara y John Cassavetes.


Por la Tv Pública
Buen inicio de semana....

sábado, 2 de marzo de 2013

Y volvió una noche: Camila Sosa Villada nos invita a su Banquete teatral


 Algún día escribiremos  ( o leeremos ) la historia de Camila Sosa Villada y la importancia de su presencia, figura y acciones dentro de la escena teatral local, nacional  e internacional....
Dentro de un tiempo habrá que hacerlo porque la dulce criatura está recorriendo un buen camino, con paso firme y su sola presencia ilumina cada lugar donde su prosa ( propia o prestada) invita a realizar un viaje mágico y misterioso...
Camila repone su obra Carnes Tolendas  en La Cochera y es una buena excusa para revisitar esa obra o verla por primera vez para conocer quién es este ser que hace ( y hará) cosas maravillosas y únicas...
Una buena propuesta para los sábados de marzo y disfrutar de un banquete teatral que solo ELLA puede convocar...
Reserven, pasen y vean.


 Contáctenos
Teatro La Cochera 
Fructuoso Rivera 541 Bº Güemes, 5.000 Córdoba. Argentina 


y a disfrutar de este sábado que preanuncia la próxima estación,
a dejarse llevar por el viento y el sol....

 

lunes, 25 de febrero de 2013

Una revista para conocer y profundizar el oficio más bello del mundo...


 Hoy recomiendo esta revista que invita a pensar el oficio más bello del mundo..
Vale la pena para descubrir que alcances puede tener el periodismo hoy por hoy...

Pasen,
descarguen y 
lean...



Y a empezar la última semana de febrero que desde ya se nos escapa de las manos.,..
Semanas de comienzos, inicios y largadas de temporadas: a disfrutarlas como se merecen...

sábado, 23 de febrero de 2013

Vo´poné play vuelve a las tablas cordobesas...

Nada mejor para terminar un domingo,
nada mejor para terminar el fin de semana con risas y dulces criaturas
perfumadas..
Os recomiendo pasar por Espacio Mascara el domingo a las 21 horas para
ver y disfrutar del primer opus de un artista (casi) completo Juan
Manuel Dominguez o mas cercanamente Juanchi di Garkio.

Las coordenadas para llegar:
Espacio Mascara La Rioja 836

jueves, 21 de febrero de 2013

Nuevas temporadas, nuevas series, nuevos senderos por conocer...

Warner Channel confirmó para el jueves 21 de febrero a las 23 hs el
estreno de The Following así que nada mejor que esta noche prenderse
en la pantalla de Warner
o buscarla por el universol virtual...
Hay algunos puntos que hacen que recomendemos esta serie y que creo
que puede llegar a gustarnos
y aquí las diremos:
* la presencia de Kevin Bacon en el rol protagónico, un actor que ha
demostrado con creces su talento para los papeles más disímiles se
pone al hombro el rol protagónico de una serie que empieza de cero;

* la temática que ya ha sido transitada por otras series pero que esta
apunta para tomar nuevos caminos, sentidos y cartografías y

* las ganas de ocupar un lugar vacante en la tevé actual ya que no
tenemos demasiadas series que profundicen el thriller noir o neo noir
como algunos críticos suelen denominar...

Una serie en la que he puesto más de una expectativa y que invita a
mirar esta noche...
Que sea con suerte.

lunes, 18 de febrero de 2013

Empezando la actividad del año: textos para leer, pensar y actuar...

Empezamos el año con todo y desde acá compartimos textos que invitan a pensar, reflexionar y tomar cartas en los asuntos que nos competen...
En mi caso que despunto el vicio y oficio del enseñar les dejo un texto que aborda sobre la poca comprensión que tenemos de lo que leemos, del mundo que nos rodea..
Lindo texto para empezar a agilizar las neuronas...

Pasen y lean entonces
y buen lunes para todos...


El que escriba 'habrir' no debería graduarse


Escribir habrir es una falta de ortografía tan descabellada e inverosímil que parece un signo de rebeldía, como quien escribe okupa. Sin embargo, cuando una profesora de Hispánicas —letras— y otra de Agrónomos —ciencias— repasan en común mentalmente las faltas más habituales de sus alumnos aparece pronto el dichoso habrir. ¿Cómo llegan a una falta tan rocambolesca? Probablemente, conjeturan las docentes, porque no distinguen "habría" del verbo haber de "abría" (casi siempre escrito sin acento) de abrir. Los fallos ortográficos y de expresión son frecuentes en unos estudiantes que con esa ortografía no hubiesen pisado la Universidad. Los profesores reconocen que el panorama es desolador, pero pocos bajan la nota de un examen por la ortografía y la expresión —menos aún en las carreras de ciencias— y no existen reglas comunes para baremar este asunto en los departamentos de las facultades.

"Hay algo de verdad y algo de tópico. Si no hubiera sido por la métrica, el poeta podría haber dicho tal vez 'cualquier ortografía pasada / fue mejor'. Antes había un sector de la población que no estudiaba y que apenas sabía escribir. Ese sector hoy ha accedido a la enseñanza y, por supuesto, escribe mejor", explica el académico Salvador Gutiérrez, que fue el encargado de coordinar Ortografía de la lengua española, el polémico volumen de la RAE. "Sin embargo, los que antes estudiaban debían someterse a un largo y duro aprendizaje de corrección idiomática y, como consecuencia, su ortografía alcanzaba un nivel mucho más elevado que el que tienen los que, por ejemplo, acceden hoy a la Universidad".

"El problema no es solo de ortografía. También, o más, de prosodia. Es decir, la organización de la sintaxis: los puntos, las comas… Entiendo "baca", pero puedo no entender el discurso si no se organiza bien. Es difícil de marcar, pero no se esfuerzan", plantea Flor Salazar, profesora de Filología Hispánica en la Universidad Complutense. "Por ejemplo, está muy de moda no poner las sangrías después del punto y aparte. Hemos copiado a los anglosajones y eso tenía su utilidad", prosigue. "Yo, cuando era pequeña, todos los días hacía una redacción. Y es lo que deberían de hacer ahora. Redacción, redacción, redacción. Recuerdo a una compañera de facultad que, hace 40 años, tuvo un cero por escribir disminutivo".

"Si un estudiante escribe que la toma de la Bastilla tuvo lugar en 1787 es probable que no obtenga un sobresaliente, aunque quizá tampoco un suspenso. Pero si escribe que la toma de la Bastilla tuvo lugar en 1987, o —como parece que escribió una vez cierto estudiante— que lo que tuvo lugar en 1789 fue la toma de la Pastilla, entonces no necesita una calificación, sino en rigor un aviso de que no ha llegado a ponerse en condiciones de ser calificado en un examen de Historia", opina José Luis Pardo, catedrático de Filosofía en la Complutense. "Creo que este es el mismo caso de las faltas de ortografía (cuando son graves): no es lo mismo si un alumno de primero de Filosofía escribe Witgenstein con una 't' de menos que si escribe el dever ser con uve. Hay que suspenderle, claro está. No hay otra manera de hacerle notar que no cumple las condiciones, pero conviene que se entere de que ha suspendido no por falta de conocimientos, sino por no reunir las condiciones previas necesarias para poder ser calificado". "Es como si en la escuela de ingenieros se preguntasen si hay que ser exigentes en la construcción de puentes o si se debe levantar un poco la mano, aunque algunos viaductos se caigan a la primera ventolera".

Pardo modela a los próximos filósofos y José Manuel Sánchez Ron, en la Autónoma de Madrid, a los que un día serán físicos. Este cuatrimestre el académico de la Lengua ha decidido bajar la puntuación en Historia de la Ciencia, una asignatura optativa, por los fallos "aunque de una manera generosa, no condicionará su aprobado". "He tomado esta decisión individual a la vista de que no conduce a nada decirles que presten atención porque saldrán mejor preparados". El primer día de clase, el científico les recuerda la importancia de escribir bien. "Les digo que no soy su colega y, por tanto, que no pueden escribir como un SMS a los amigos".

La organización de la sintaxis y los acentos importan tanto como las faltas
El inglés es la lengua franca en ciencias, pero se niega a que se escuden en el argumento de que lo importante es ser capaces de resolver las fórmulas y problemas. "Es la manifestación de un movimiento posmoderno. La ortografía no es un juicio relativo, es una ley absoluta", dice Ron.

Consensuar que se valore la forma y no solo el contenido de lo escrito no parece fácil. Hace una década un grupo de profesores de Hispánicas en la Complutense propuso al decanato un reglamento común al que ampararse ante las quejas estudiantiles, pero este adujo que el asunto no era de su competencia. "Debe bajarse la nota (incluso hasta llegar al suspenso) cuando se trata de faltas graves y/o muy reiteradas. No debería ser preciso ningún reglamento, como tampoco para ir a clase completamente vestido y calzado o no entrar en el aula con mascotas, y el simple decoro (el sentimiento de vergüenza ante el reproche común) debería bastar para que se inhibieran los infractores", sugiere Pardo. Aunque, realista, concluye: "Está claro que esto ha dejado de ocurrir, de modo que es preferible que haya una norma común, si fuera posible de Estado, porque esto sería lo más parecido a no tener que estar todo el rato advirtiendo lo que en realidad no haría falta advertir porque es de sentido común".

Que se lo digan a un profesor de un grado en Comunicación en una prestigiosa universidad pública española enfrentado a sus alumnos por su decisión de rebajar la nota con las faltas. Eso ha supuesto el suspenso de más de uno. "La culpa es de los alumnos, claro, pero también de los docentes. Rebajamos mucho el listón y obviamos la necesidad de subrayar que se debe escribir correctamente en cualquier caso, pero más en el nuestro, porque somos profesionales de la palabra", sostiene desde el anonimato. "Algunos alumnos te dicen que se tiene que valorar solo el conocimiento de la materia y no cómo se escriben las palabras porque para eso existen correctores. Pero en las redacciones apenas queda esa figura y ya no hay tiempo para corregir. Y, aunque los hubiera, no sería excusa".

Es habitual leer en los rótulos de la calle 'cafeteria' o  'antiguedades'
Este docente esboza un presente y futuro negro en la Universidad: "La comunidad educativa tiene cada vez más miedo a imponerse. Los alumnos se atreven a decir y hacer cosas que en nuestra generación nunca habríamos hecho, y los profesores se asustan —en algunos casos— o, sencillamente, evitan los problemas porque, con la crisis, ven recortados sus ingresos, aumentado su trabajo y lo último que les apetece es enfrentarse a reclamaciones y quejas".

En la Comunidad Valenciana quieren ponerle coto a las faltas en las PAU (Pruebas de Acceso a la Universidad), eso sí, solo en las asignaturas de Lengua y Literatura II. En la Selectividad se rebajará hasta tres puntos por las faltas (0,25 por las grafías y 0,15 por las tildes), un descuento que llegará a los cuatro en 2015. El recorte es paulatino para dar tiempo a los institutos a que solventen el problema. La reforma de los planes de estudio del Ministerio de Educación prevé también reválidas al terminar la primaria y la secundaria. Dos pruebas externas que quizá obliguen al profesorado a hacer hincapié en la ortografía.

"Terminar con las faltas es complicado porque el resto de profesores consideran que es un tema de Lengua que no les compete y no bajan la nota", lamenta Javier López, periodista de formación y docente de Lengua en el instituto Serranía de Alozaina (Málaga). Existe también la queja inversa: ¿si no le suspende el de Lengua, cómo lo voy a hacer yo en Historia? "El español no es patrimonio de los profesores de Lengua. Es de todos. Y cada uno en su ámbito tiene que enseñar su léxico y en clase de Matemáticas no puedes dejar que un niño escriba hangulo. No puedes", razona Medina Bocos.

Hace tres cursos, López, de 37 años, comenzó a ser profesor de Lengua y Literatura y le sorprendió "una didáctica del siglo XIX en el XXI". En su opinión, para mejorar la ortografía "ya no sirve, como funcionó con generaciones anteriores, hacer dictados o copiar muchas veces una palabra mal escrita". Él mantiene contacto a través de las redes sociales con sus alumnos y les obliga a expresarse con corrección. "Cuando escribías una carta te esforzabas, aunque fuese a un amigo, porque era algo de lo que quedaba constancia y decía mucho de ti. Por eso quiero que entiendan que en Tuenti o en Facebook también se puede escribir bien y tienen que elevar el registro. La relación alumno-profesor no puede ser la misma que entre ellos". López saltó a los medios con su campaña Tu ignorancia me alimenta. "Por cada falta que le restaba puntos en el examen tenían que traer un producto si querían recuperar la nota", recuerda. Y así donaron 500 kilos de comida.

No todo son malas noticias. Hay una minoría muy preocupada por la lengua. Lo constatan en el departamento de dudas de la RAE, Español al Día, que recibe un centenar de preguntas diarias. "Cada vez más gente accede a la educación media y superior y un buen dominio de la herramienta lingüística es imprescindible para acceder a puestos de trabajo cualificados. También ahora hay más medios para obtener información y resolver cuestiones lingüísticas, como los diccionarios de dudas o servicios como el nuestro, que permiten a los hablantes obtener respuesta a sus preguntas sin tener que buscarla por sí mismos en manuales de gramática u obras de referencia, a menudo, difíciles de entender y digerir", cuentan.

José Luis Pardo: "Debe bajarse la nota, incluso hasta llegar al suspenso"
El descrédito del uso del lenguaje es tal que unas oposiciones a Policía Municipal en Las Palmas de Gran Canaria levantaron polvareda el año pasado por esta razón. Cien candidatos denunciaron ante el registro del Ayuntamiento la prueba ortográfica que solo aprobaron 17 de los 168 opositores. La prueba consistía en descubrir los fallos de 22 frases en 10 minutos. La cuestión es: ¿debe el Estado bajar el nivel requerido? "No es que las instituciones hayan de ser severas, sino justas", matiza Gutiérrez, también catedrático de Lingüística en la Universidad de León. "Los que desean acceder a un puesto de la Administración no solo han de conocer los asuntos que atañen a la plaza a la que concursa, sino también a la lengua en que se expresan. Si los policías tienen que redactar informes o levantar actas, han de demostrar en la oposición que pueden hacerlo de forma correcta".

El filósofo Pardo no da crédito: "Denuncian al Estado los infractores de la norma más elemental para la convivencia (el uso respetuoso y compartido de la lengua), pero si el Estado permitiese las infracciones, que es lo que sí sería un delito atroz y una dejación escandalosa, nadie pondría una denuncia. Todo un ejemplo de moralidad pública". Y se muestra categórico: "Los organismos no deben dejar de castigar a los infractores de la ortografía como no dejan de hacerlo con los infractores de las normas de tráfico".

Con la reforma educativa del ministro Wert, los alumnos de secundaria recibirán un 25% más de clase de Inglés, Matemáticas y Lengua. Quizá entonces el drama de las faltas se acabe o, al menos, se aminore. De alcanzarse este objetivo, será el adiós al hit del momento: ola k ase.

Se + han = 'san'

El punto final no existe y las frases no arrancan con mayúsculas. Estas se usan indistintamente.
"Haber" y "a ver" es el mayor quebradero de cabeza.
Por contagio de la manera de escribir por móvil desaparece la ch, que pasa a ser x. Mucho es muxo.
La g es hoy w. Uno no es guapo sino wapo.
Las palabras acortadas en los apuntes de clase —tb por también o pq / porque— se ven en los exámenes.
Los términos se funden: derrepente, asique, osea.
"Hecho" de hacer y "echo" de echar no se distinguen.
Aparecen nuevas palabras como el gerundio tuviendo.
Una s por una x espectativas y una n que no existe transtorno.

domingo, 17 de febrero de 2013

Circus & Love: Primera varieté


Este domingo!!!!!!!!!!!!!!
PRIMER VARIETE DEL AÑO en La Nave Escénica

y va a ser realmente espectacular! artista de luxxxxxxxxxxxxxxxxe


CIRCUS & LOVE



Gran despegue y reencuentro finalizando (casi) el verano
numeros de clown, acrobacia aerea, musica, malabares y toda la espontaneidad de lo irrepetible....
si alguna vez viniste ya sabes de que se trata, sino no te quedes con la duda...

Las coordenadas son 
La Nave Escénica 
Ovidio Lagos 578 Barrio General Paz.
Entrada a la gorra.

sábado, 16 de febrero de 2013

Muerte ordinaria de una vedette en Río Ceballos: una cita para esta noche de sábado...


 La vedette vuelve,
y está en Río Ceballos asi que si no conocés su historia lo mejor es ir a la Beba tonight...
No dejes de hacerlo
te vas a reír y pasar un lindo rato... 
Donde??

La Beba Teatro Almirante Brown 293